うっかりミスをなくせ！　part.４,part.５

2020年7月28日 2024年7月12日 mai0601su

シリーズ「うっかりミスをなくせ！」の第４弾、第５弾です。
———————————-
前回の話
「うっかりミスをする人は、日常生活から、うっかりしている。
その対策は、学習面だけに焦点をあてても解決が難しい。
だから、普段の生活から、うっかりをなくす手立てを考えなければならない。」

［視点を変えよう］
　では、どうすれば、うっかりミスをなくすことができるのでしょうか。

　ここからは、私の経験談です。
　まず、視点を変えてみました。
　うっかりミスをする子ではなく、うっかりミスをしない子に
焦点をあててみることにしました。
　うっかりミスをしない子とは、テストで１００点が取れる完ぺきなタイプです。　　毎年、学年に１～２人だけいる、すごい子たちです。

　すると、うっかりミスをしない子たちからは、共通点が見つかりました。
　○普段から忘れ物をしない。
　○机上やカバンの中身が整理・整頓されている。
　○身だしなみが整っている。授業中の姿勢が良い。

　うっかりミスをする子は、この逆のパターンのどれかにあてはまります。

PART５につづく
———————————

うっかりミスをなくせ！　part.５

前回の話
≪うっかりミスをしない子≫
　○普段から忘れ物をしない。
　○机上やカバンの中身が整理・整頓されている。
　○身だしなみが整っている。授業中の姿勢が良い。

≪うっかりミスをする子≫

［うっかりミスの克服はここから］

① 忘れ物をしない
　具体的には、「計画帳（あゆみ）の確認」「予定黒板をきちんと見て書く」
　これらを意識して習慣づけることです。

② 整理・整頓
「机の上の状態はその人の頭の中身」とも言われます。
机上やカバンが整理されてる人は、いつも頭の中が
整理されているので、学習の優先順位が明確になっていて、
効率よく勉強を進められらます。

整理・整頓を維持すれば忘れ物の予防にもつながります。

③ 身だしなみ・姿勢
　漢字では、「身嗜み（たしなみ）」と書きます。
身のたしなみは、言い換えれば、「身支度をきちんとする」
「普段のこころがけ」「注意力」に関係します。
また、良い姿勢は、集中力の向上につながります。

　私が担任をしていたとき、実際に、この①②③を
続けたことで「うっかりミス」が減り、成績が向上した生徒がいます。
担任の先生方が、生徒にアドバイスをするときの参考になれば幸いです。

　最後に、４番目のポイントを付け加えます。その話は次回に(^^)

PART６（最終回）につづく